УНИКАМ
~
развитие
Тренинг-центр
Коммуникации - наша специализация
~
Виталий Борисов

Уникальный, значит самостоятельный
Презентация концепции
«Древний человек развивал не только, и не столько территории, сколько — себя».

Туризм как образ мышления, как образ жизни был сформирован ещё в древние времена. Люди путешествовали, познавали мир, и, конечно же, активно преобразовывали его, в том числе и военными действиями. Но древний человек развивал не только, и не столько территории, сколько — себя. Современный туризм при всём его многообразии имеет тот же историко-культурный корень, тот же творческий источник — развитие и совершенствование, образование и познание.

читать дальше



Туризм сегодня – это мощная отрасль. Начиная с 2000 года, финансовые потоки туризма превысили оборот нефтяного бизнеса. Колоссальный ресурс привлечён в эту сферу. Очевидно, что в туриндустрию требуются хорошо подготовленные специалисты, соответствующие запросам современного искушённого человека. Как адекватно реагировать на этот социальный запрос – вот вопрос.

- Многим кажется, что туризм - не серьёзное дело для молодого человека. Раньше умами владели глобальные проекты – космос, энергетика, оборонка. Главным показателем было производство стали, а сейчас какое-то «производство впечатлений». Отдых, релакс…

Понимаю вашу иронию. Я, между прочим, военный человек, служил в космических войсках. При этом, глубоко убеждён в гуманитарных преимуществах не военной, а туристской тактики освоения мира – миролюбие и дипломатия. Согласитесь, что для человека, много путешествующего, мир перестаёт быть враждебным. Исчезает вечный инстинктивный «страх чужого». Наоборот, возникает понимание национального своеобразия. Более того, я считаю, что с производством материальных ценностей в современном обществе нет проблем. А вот позитивные впечатления - душевность и эмоции - становятся дефицитом. Ошибка считать, что молодёжь интересуется исключительно прагматичными вещами - жильём, автомобилем, едой и зарплатой. Наоборот, они скорее разочарованы этими, когда-то актуальными, целями. Умный молодой человек знает, что материальное благополучие не является источником эмоционального удовлетворения. Жизнь должна быть полна впечатлений, а не денег. Это не одно и то же.

По роду своей деятельности я неоднократно сталкиваюсь с успешными бизнесменами, богатыми людьми и убеждаюсь – трудоголики, привязанные, как рабы на галерах, к своему бизнесу, не умеют отдыхать. Более того, в погоне за финансовым успехом они банально упускают то, что порой даётся бесплатно – впечатления от жизни – утренняя заря и вечерний закат, полевые цветы и дикие птицы. Для занятого работой человека необходимо создать условия и помочь ему переключить мозг в режим «отдых» - разработать маршруты, организовать размещение, подготовить встречу, в общем, всё то, что позволит ему увидеть свежие впечатления, найти новые смыслы. Одним словом, переформатироваться.

- Правильно ли я понимаю, что в обществе, уставшем от рутинной работы, туризм выполняет роль навигатора, направляющего к неизведанным горизонтам и перспективам? Поиск новых смыслов!

Вот именно. Конечно, это уже не банальное лежание на пляже, а настоящее путешествие, цель которого – самопознание, саморазвитие, осмысление собственной жизненной стратегии. Чтобы взглянуть на свою жизнь со стороны, необходимо от неё отстраниться, выйти из привычных будничных обстоятельств, приподняться над ней. Если угодно, вот такая метафора: первые человеческие представления о Земле были примитивными – плоский «блин», лежащий на спинах слонов или рыб. И только человек, отправившийся в путешествие, осознал объемную картину мира.

- Виталий, сейчас в моде потребление и комфорт, релакс и расслабление. Мы путешествуем преимущественно до дачи – баньки и мангала. А Вы говорите о путешествии, имперском освоении мира. Это же мужские ценности - выбивать себя из зоны комфорта - двигаться, осваивать окрестный ландшафт. Образно говоря - ощупывать Родину.

Все великие русские путешественники были армейскими и флотскими офицерами. Кстати, и сейчас президентом Русского географического общества является Министр обороны России. В последнее время, наконец-то, обратили внимание на внутренний туризм. Зачастую молодые люди впервые выезжают из дома сразу заграницу – на пляжные курорты, в Турцию, Египет. Получается, что Россию они толком не знают. Но я заметил, намечается тренд - в выходные дни московская молодёжь совершает короткие автоэкскурсии по Подмосковью – в Коломну и Дмитров, Звенигород и Можайск. Специалисты говорят, что таким образом начинается поиск национальной идентичности. Я добавлю – и собственной уникальности. Наконец-то им хочется гордиться и страной, и собой. Молодому человеку необходимо быть крутым.

Заметьте, становятся модными различные виды экстремального туризма. Это своеобразный ответ на запрос быстрой эффективной разгрузки. В 90-е эту функцию выполнял игорный азарт. Я уверен, что сегодня для многих молодых людей смена пассивного сидения перед компьютером на активный отдых – благотворна. Это своеобразное замещение в поиске сильных эмоций, полноты жизни. Опять же, оторвавшись от экрана телевизора или компьютера, тело, которому физические нагрузки просто необходимы, начинает развиваться.

А в дачной рекреации нет ничего плохого. Это самый доступный формат отдыха для перегруженного работай горожанина. Особенно для старшего поколения – покопаться на грядке, полежать с книжкой на диване. Но для молодого человека сидеть на даче губительно. Как сказал Святой Августин:

"Мир – это книга. И кто не путешествовал по нему – прочитал в ней только одну страницу"

- Сейчас в разгаре полемика о месте России в мире. Я вот уверен, что Россия – уникальный культурный ландшафт. Мы интересны всему миру и как природный ресурс, и как «заповедник смыслов». Русская культура – мировой бренд. Но почему для многих молодых людей словосочетание «любовь к России» – оксюморон?

Патриотизм начинается не с огромной территории от Балтики до Тихого океана, а с локального места. С тех самых берёзок за окном. Основа патриотического воспитания – краеведение. Осознание самобытности своей местности, примирение с пусть даже противоречивой историей собственной семьи – это начало. Если мы сами полюбим себя, то и для иностранцев мы будем интересны. В основе туризма – любопытство. Зачем мы едем за границу? Ответ очень простой – мы сравниваем. Мы внимательно вникаем – в чём секрет счастья аборигенов.

Для пресыщенного комфортом европейца Россия является источником невероятного, возможно, экстремального опыта выживания. Как мы смогли пережить репрессии, войну, развал Союза и возродиться из пепла, остаться самостоятельной державой? Это уникальный опыт.

Для китайских туристов Россия - неисчерпаемый источник смыслов. Они очень любят русскую историю. Причём, в отличие от нас, они бережно собирают самые разные впечатления – от Ленина до Чебурашки, то есть то, от чего мы добровольно отказываемся. Обратите внимание на стремительно увеличивающийся поток китайских туристов. Почему Китай - экономически перспективная нация? Очевидно: они не просто путешествуют, они - учатся.

"Научить учиться!"

- Уверен, что мы тоже способны учиться. Другое дело, ленимся – систематический каждодневный труд нам не даётся. Скукотища!

Современная модель образования, где есть с одной стороны - преподаватель, хранитель сакральной информации, а с другой - студент, он же простодушный слушатель, изживает себя. Любое менторское высказывание профессорской «говорящей головы» можно мгновенно перепроверить в библиотеке глобального знания – Интернете. Это не значит, что профессор не нужен. Наоборот, тьютор необходим, но не как «копилка знаний», а как мудрый наставник, обладающий опытом практического применения информации, своеобразного взгляда на привычные вещи. Философ Мамардашвили сказал «понять можно только то, что можно понять». Объём знания вырос многократно, а наши способности к их усвоению остаются прежними. Значит, задача образования - не снисходительно дарить пусть даже необходимый набор знаний, а научить студента ПОНИМАТЬ - самостоятельно отыскивать и осваивать их. Научить учиться! К сожалению, современная система образования достигает обратного эффекта – к концу средней школы молодой человек испытывает стойкое отвращение к любому академическому знанию.

- По идее, обучение – это помощь в освоении жизни. А в итоге получаем - выученную беспомощность. Грамотные и безвольные. Никто не хочет сотрудничать.

Да-да. Это ещё один пример, как мы «что имеем, не храним». Сегодня становятся модными «мозговые штурмы» и «коллективный разум». Для решения сложных, не тривиальных задач Интернет позволяет быстро собрать команду специалистов из разных, часто не смежных областей знания. Происходит «коллективное образование», когда обучаемый получает информацию не от одного, пусть даже умного наставника, а из нескольких источников. В этом случае корпоративной культурой становится командный дух и сотрудничество самих учеников. И мотивация к обучению в таком учебном коллективе намного выше. Всё это - «благополучно» забытые образовательные проекты Макаренко и Шацкого.

- У них там в этих коммунах невероятный педагогический опыт – никто из беспризорников не возвращался к криминальной жизни, в отличие от нашей современной детдомовской статистики. Наоборот, воспитанники Макаренко и Шацкого вспоминали годы учёбы как самые счастливые.

В начале 90-ых, на берегу Можайского водохранилища мы организовали яхт-клуб «Кадет», в котором подростки становились курсантами школы яхтенного рулевого. У нас, как и у Макаренко, было много энтузиазма и мало денег, поэтому большинство бытовых и организационных задач ребятам приходилось решать сообща и самостоятельно. Человек, который учит, он тоже учится. Причём более эффективно, нежели в роли только ученика. Старшие студенты и понимают младших, и способны объяснить им материал, поскольку у тех и у других общий язык. Наш принцип такой – «если ты понял, попробуй объяснить другому». Вы не замечали, что чаще легче сделать самому, нежели объяснить?

- Ну да, доказано же, что эффективность слов в процессе усвоения информации всего 7%. А вот если обучаемый проходит материал практически, то эффект усвоения достигает 90%.

В отличие от патриархальных профессиональных династий современные родители не могут лично передавать свои цеховые навыки и поэтому вынуждены без конца только повторять прописные истины – одно и то же. То есть много раз говорить, а лучше бы показать единожды – как надо. Отсутствие практической наглядности обучения приводит к неуверенности и несамостоятельности. Вот и получается, что в благополучных семьях, где и с деньгами и с образованием «нет проблем» – есть большая проблема – несамостоятельность молодого, а по сути уже взрослого человека.

"Проект УНИКАМ - это создание среды, в которой студенты смогли бы найти своё предназначение"

- Получается, обучение - только часть всего процесса образования. Необходима практика, коллективный труд и совместный отдых. Это и есть концепция университетского кампуса туристского бизнеса?

Эта идея родилась как раз в яхт-клубе «Кадет». Там нам удалось создать уникальную образовательную некоммерческую программу. Ребята обучались, работали, жили и отдыхали в условиях полевого лагеря. Не имея никакой подготовки, курсанты через две недели самостоятельно выходили под парусом на воду. Яхта учит и «через руки» и «через голову», иногда в грубой буквальной форме – если забыл про гик (буквально – «палка», горизонтальное рангоутное дерево, одним концом подвижно скреплённое с нижней частью мачты), то он при смене курса лодки напоминает о себе чувствительным ударом по голове.

Мы не ставили перед собой задачу вырастить профессиональных яхтсменов, хотя любовь к морским путешествиям кадеты сохранили. Важнее было научить ребят предприимчивости, самостоятельности и ответственности. И в увлекательной форме, летом на берегу, эти «прописные истины» усваивались быстрее, поскольку хождение под парусом – это архетип.

Был такой случай. Приехала к нам мама с дочерью. Девочка была в трудном переходном возрасте. Так вот после одного дня «прогулок» под парусом - неумелых манёвров, еле сдерживаемой ругани и женского визга - на берег они сошли слаженным экипажем. Командой. Понимаете? На маленькой трёхметровой лодочке, вокруг опасная стихия - вода, в общем, вынужденная и, в какой-то момент довольно экстремальная ситуация. Метафора понятна?

- Убедительно. Так что же такое УНИКАМ?

Это университетский кампус туристского бизнеса, то есть сочетание профильных функций – обучение, работа, проживание и отдых. По сути, это реализация нового (на самом деле – естественного) жизненного подхода – на ограниченной территории, под руководством наставников студенческий коллектив совместно обучается, проживает, работает и отдыхает.

Проект УНИКАМ - это создание среды, в которой студенты смогли бы найти своё предназначение. Помимо профильных теоретических предметов и обязательной практики в туристических компаниях, в нашем кампусе студенты занимаются яхтингом и сноубордом, горным и конным туризмом, проходят кулинарные и архитектурные курсы - весь день занят, не важно, учёбой, работой или отдыхом. Студенты учатся организовать досуг другого человека, но получается, что и собственную жизнь. Согласитесь, одно без другого невозможно. В каком-то смысле, это не просто обучение, а образование себя, осознание своих жизненных целей и ценностей.

- Всё это звучит довольно амбициозно. По идее такой проект должен быть реализован в Москве.

Не согласен. Ни один из известных престижных мировых университетских кампусов не находится в столице. Как правило, на удалении. Это хорошая традиция – жить поближе к учёбе, подальше от соблазнов. Голицыно – идеальное местоположение кампуса. Причин достаточно: здесь многие годы работает Западно-Подмосковный институт туризма и Московский областной колледж финансов и управления, на базе которых создаётся УНИКАМ. Здесь расположен музей-усадьба «Годуновых-Голицыных», один из самых значимых на западе Московской области музейных комплексов. И транспортное сообщение кампуса отличное – быстрый доступ и по железной дороге и по автомобильной. Получается одинаково близко и до столичной культуры и до западно-подмосковной рекреации. И вообще, быть не в центре – это и есть та самая самобытность. А значит и уникальность.
~
~
alma mater
Наши будни
Один день из жизни кампуса
~
территория
Наши путешествия
Голландия. Франция. Чехия. Египет. Крым. Греция. Италия. Эльбрус. Волга. Германия. Тунис. Мальта. Карелия. Швеция. Финляндия. Великобритания.
Наши преимущества
МЕСТО
Кампус УНИКАМ находится в подмосковном Голицыно - в 45 минутах электричкой без пробок до центра Москвы. Это оптимальное расположение студенческого кампуса – близость культурных ценностей и в то же время удаленность от городских соблазнов.
МОТИВАЦИЯ
Девиз УНИКАМа – уникальный, значит самостоятельный. Это означает, что каким бы уютным и теплым гнездом не был родительский дом, его необходимо покинуть. Только так можно избавиться от интеллектуального и социального иждивенчества. В отличие от школы УНИКАМ не навязывает знания, он учит их осваивать.
РАБОТА
Уникальная преподавательская методика УНИКАМ заключается в следующем: параллельно с теорией студенты осваивают практические навыки в профильных направлениях. Гостиничный бизнес, банковская сфера, логистика, страховое дело – не просто предметы, но конкретная работа с первого курса с реальным заработком.
ВРЕМЯ
Круглосуточное пребывание студентов в кампусе УНИКАМ позволяет существенно расширить сетку учебного плана. После основных занятий каждый может посетить факультативы смежных дисциплин и поработать по специальности. Это дает возможность более точной профориентации студентов.
АРХИТЕКТУРА
Хостел кампуса УНИКАМ - уникальный для России объект. Он построен из морских контейнеров. Инновационность архитектуры УНИКАМ - не модный маркетинговый ход, а практичная необходимость. Утилитарный дизайн УНИКАМ – это креативная бережливость, или, проще говоря, умная экономия.



ЭКОНОМИЯ
Низкая стоимость предложения объясняется простыми и понятными причинами. Во-первых – это не территория фешенебельной Москвы. Во-вторых, бытовое обслуживание во многом ведется студентами самостоятельно. А снижение затрат на эксплуатацию позволяет не экономить на главном – образовании.
~
сообщество
Наши резиденты
архитектура
Наши перспективы
Проект кампуса УНИКАМ
Наши контакты
143050, Московская область, Одинцовский район,
Большие Вязёмы, ул.Институт, вл.55, стр.1.
Голицынский университетский кампус туристского бизнеса
+7 (926) 800 22 44
www.unicampus.ru
This site was made on Tilda — a website builder that helps to create a website without any code
Create a website